Article Annexe II

Annexe II Histoire La France, l'Europe et la genèse du monde contemporain Le programme entend aider l'élève à se situer dans le temps présent à partir de trois entrées : - nationale : les fondements de la culture républicaine française et ses adaptations ; - européenne : l'expérience décisive des deux conflits mondiaux dans l'aspiration à la paix et à la coopération ; - mondiale : la diffusion d'un modèle économique et culturel conçu, exporté ou imposé par l'Europe. Sa mise en œuvre s'appuie sur des supports documentaires aussi variés que possible. THÈMES GÉNÉRAUX QUESTIONS (A) NOTIONS COMMENTAIRE I - La construction de la République (8 - 10h) A - Moments et actes fondateurs (1880-1946) A - On montre comment la République est fondée sur trois piliers en s'arrêtant sur quelques moments décisifs Nation Les années 1880 - 1914 font triompher une conscience nationale unitaire qui passe par l'acquisition de références collectives (déclaration des droits de l'homme et du Citoyen, symboles, mémoire). Démocratie La construction de la démocratie est réalisée par des lois qui établissent les grandes libertés et favorisent la fondation de partis, de syndicats, d'associations (1880 - 1914). Elle est consolidée grâce à l'extension des droits sociaux et à l'égalité politique entre les sexes (Front Populaire, Libération). Elle peut être remise en cause (Vichy). Laïcité Préparée par la laïcisation de l'école, la loi de 1905 décide la séparation entre État et religions, garantit la liberté de pensée et de culte pour chaque citoyen, crée les conditions d'une pacification sociale. B - Débats et combats. B - L'étude recourt notamment aux documents littéraires, artistiques, audio-visuels et aux témoignages. - L'affaire Dreyfus L'affaire Dreyfus est retenue comme événement décisif dans la vie politique française et la lutte pour les droits de l'homme. - L'année 1940 Au-delà de l'armistice, le choix entre acceptation, collaboration et résistance met en jeu les valeurs qui fondent la démocratie. - La défense nationale Le sujet traite des grands débats et des orientations stratégiques de la défense de la France dans ses dimensions militaires, économiques et civiles. L'étude est prolongée jusqu'à nos jours et introduit la dimension européenne. II - Guerres et paix (1914-1946) A - L'Europe au cœur des grands affrontements : les bouleversements territoriaux liés aux deux guerres mondiales, les totalitarismes contre les démocraties, les génocides. A - On présente les événements militaires des deux guerres essentiellement à l'aide de cartes. Guerre totale La Première Guerre mondiale marque durablement les sociétés par le renforcement de l'État et par l'expérience de la violence. On posera la question du consentement des opinions. Totalitarisme On oppose les idées-forces des totalitarismes (Allemagne nazie et URSS stalinienne) et des démocraties, à travers leurs fondements, leurs objectifs, leur fonctionnement. Crime contre l'humanité On décrit et on analyse les mécanismes qui entraînent les génocides de la Première Guerre mondiale (Arméniens), puis de la Seconde Guerre mondiale (Juifs, Tziganes). B - La recherche de la paix. B - Le sujet d'étude s'attache aux efforts déployés pour construire la paix et aux difficultés qu'ils rencontrent. - de la SND à l'ONU L'échec de la SDN éclaire la mise en place de l'ONU, son organisation, ses buts, ses moyens. - Les grands procès après la Seconde Guerre mondiale On s'intéresse aux procès qui suivent la fin de la Seconde Guerre mondiale en France, en Allemagne (Nuremberg), au Japon (Tokyo). - Pacifisme et pacifistes On montre la diversité du pacifisme, les problèmes qu'il rencontre, son influence III - Diffusion et mutations du modèle industriel à partir de l'Europe (8 - 10h) A - Capitalisme, société industrielle, culture européenne à la conquête du monde (milieu XIXème siècle - milieu XXème siècle). Âge industriel A - On étudie la montée du capitalisme industriel qui invente de nouveaux modes de production (usine, entreprise) et dynamise l'Europe, puis les États-Unis et le Japon. B - Modèle industriel et changement social du milieu du XIXème siècle au milieu du XXème siècle. B - Autant que possible, l'étude recourt aux documents littéraires, artistiques, audio-visuels. - Les mutations d'une filière économique Les transformations techniques sont mises en relation avec leurs conséquences sociales et culturelles. - Le mouvement ouvrier Le mouvement ouvrier est appréhendé à travers son évolution et la diversité de ses manifestations dans l'espace. - Immigration et immigrants Avant 1914, un vaste mouvement d'émigration conduit à l'installation d'Européens dans l'ensemble du monde ; progressivement le mouvement s'inverse. L'étude associe la description des flux migratoires, la présentation des immigrants et celle de leurs représentations, notamment littéraires et cinématographiques.