Article Annexe II (doc 1)

Diplôme de préparateur en pharmacie hospitalière - document 1 1. Définition du métier Le préparateur en pharmacie hospitalière (art. L. 4241-5 du CSP) est titulaire du diplôme de préparateur en pharmacie hospitalière . Il exerce en pharmacie à usage intérieur et participe, sous l'autorité technique du pharmacien chargé de la gérance, (art. L. 5126-5 du CSP) à la gestion, l'approvisionnement, la délivrance des médicaments et autres produits de santé, à la réalisation des préparations, à la division des produits officinaux. Son activité peut s'étendre à la préparation des dispositifs médicaux stériles ainsi qu'à la préparation des médicaments radiopharmaceutiques et anti-cancéreux. Il est soumis au secret professionnel. 2. Finalité et utilisation du référentiel de formation Les éléments constitutifs du diplôme de préparateur en pharmacie sont : Formation Pour chaque module sont décrits, de façon organisée, les objectifs de formation, les savoirs associés, théoriques, procéduraux et pratiques, et leurs modalités d'acquisition en centre de formation et pendant la période pratique. Evaluation Pour chaque unité de compétence, des critères d'évaluation ont été décrits : ces critères permettent de fixer le niveau d'exigence du diplôme, exigences identiques quelle que soit la voie d'obtention du diplôme. 3. Principes pédagogiques La formation des préparateurs en pharmacie hospitalière s'attache à alterner des périodes de formation théorique et des périodes de formation pratique qui permettent une intégration progressive des savoirs, une analyse des pratiques professionnelles et une adéquation entre les connaissances théoriques et leur application. Progression Les centres de formation sont responsables de la progression pédagogique de la personne en formation dans le cadre du projet pédagogique. Cette progression peut se poursuivre dans un processus de formation tout au long de la vie professionnelle et notamment contribuer à des évolutions dans le choix des métiers. Le découpage en modules de formation centrés sur l'acquisition de compétences incite à l'aménagement de parcours professionnels personnalisés. Individualisation Un suivi pédagogique personnalisé est proposé à la personne en formation. Il lui permet de mesurer sa progression, et d'ajuster les modalités de son parcours à ses besoins. L'équipe pédagogique met à la disposition de l'élève des ressources et des moyens qui le guident dans son apprentissage. 4. Méthodes pédagogiques Les méthodes pédagogiques sont choisies en fonction des contenus de formation et font, le plus souvent possible, appel à des méthodes actives. La personne en formation est incitée à entrer dans une démarche qui développe son autonomie professionnelle, dans le cadre réglementé de la pharmacie à usage intérieur. 5. Durée et caractéristiques de la formation L'ensemble de la formation comprend 1360 heures d'enseignement théorique et pratique en alternance réparties comme suit : Enseignement en centre de formation La participation à l'ensemble des enseignements est obligatoire. L'enseignement en centre de formation est organisé sur la base de trente-cinq heures par semaine. Périodes pratiques ou stage Les périodes pratiques ou stages, au nombre de huit, sont organisées, sur la base de 35 heures par semaine, par les centres de formation en collaboration avec les structures d'accueil selon le calendrier de l'alternance. Elles constituent un temps d'apprentissage privilégié de la pratique professionnelle. 6. Modules de formation théorique et pratique INTITULÉ PÉRIODES PÉRIODES PÉRIODES PÉRIODES Module 1 100 heures 3 105 heures En PUI, secteur médicaments, en unités de soins... Module 2 90 heures 3 105 heures En PUI, secteur des dispositifs médicaux, en unité de soins, en plateaux médicotechniques... Module 3 70 heures 2 70 heures En industrie, en cellule qualité ou gestion des risques... Module 4 110 heures 3 105 heures Dont 70 heures en secteur anticancéreux Module 5 60 heures 2 70 heures En médecine nucléaire ou en PUI autorisée/médicaments radiopharmaceutiques Module 6 110 heures 3 105 heures En stérilisation, au bloc opératoire... Module 7 60 heures 2 70 heures En PUI ou en service de soins Module 8 60 heures 2 70 heures En PUI ou en service de soins Total 660 heures 20 700 heures MODULE 1 Compétence : analyser les demandes et les ordonnances au regard des exigences techniques et réglementaires propres aux pharmacies à usage intérieur Objectifs de formation Etre capable de : Savoirs associés Théoriques et procéduraux MODULE 2 Etre capable de : Savoirs associés Théoriques et procéduraux : Module 3 Etre capable de : Savoirs associés Théoriques et procéduraux : MODULE 4 Compétence : organiser, conduire et mettre en oeuvre les préparations magistrales, hospitalières, les opérations de reconstitution et le conditionnement Objectifs de formation : Etre capable de : Savoirs associés Théoriques et procéduraux : MODULE 5 Compétence : organiser, conduire et mettre en oeuvre les préparations de médicaments radiopharmaceutiques Objectifs de formation Etre capable de : SAVOIRS ASSOCIÉS Théoriques et procéduraux MODULE 6 Etre capable de : Savoirs associés Théoriques et procéduraux MODULE 7 Objectifs de formation : Savoirs associés Théoriques et procéduraux : MODULE 8 Etre capable de : Savoirs associés Théoriques et procéduraux :