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COMPÉTENCES DE GUIDE-CONFÉRENCIER À ACQUÉRIR AU NIVEAU MASTER A. - Unité d'enseignement de compétences des guides-conférenciers I. - Méthodologie et techniques de la médiation orale des patrimoines Objectifs : Adapter son propos aux conditions particulières. Planifier, concevoir et réaliser la prestation en employant toutes les méthodes de communication et de conduite de groupe. Adapter sa prestation en fonction de la situation (types de public, lieux, circonstances) et des différents supports techniques. Faire des choix. Conduite de la prestation : Prendre la parole, maîtriser sa voix et communiquer de manière adaptée. S'exercer aux techniques de communication orale, gestuelle et d'animation. Gérer les aspects pratiques et humains liés à la visite, la conférence... II. - Démarche d'interprétation appliquée au territoire et à l'objet culturel Objectifs : Approcher et découvrir des nouvelles pratiques patrimoniales et des nouvelles thématiques qui font la diversité et la particularité des territoires. Connaissance et analyse du territoire : Montrer l'ensemble des éléments qui le composent et qui interagissent les uns avec les autres. Situer spatialement, historiquement, économiquement et socialement l'importance de la notion de territoire et ses enjeux. Appréhender le rôle et l'importance des différents acteurs. Lecture et interprétation de paysages et de sites : Lecture et interprétation d'œuvres et d'objets culturels : III. - Connaissance et gestion de l'activité professionnelle Objectifs : Acquérir des éléments pertinents concernant les actions culturelles, la diffusion et la mise en œuvre des prestations de guidage en France, afin de s'insérer sur le marché du travail. Approches culturelles des publics : identifications, besoins spécificités et particularités : Identifier les publics à besoins spécifiques (handicaps, jeune public...). Fournir des réponses appropriées. Environnement économique et diversité de l'offre dans les milieux de la culture et du tourisme : Insertion professionnelle : Connaître les milieux professionnels, rencontrer des acteurs des secteurs de la culture, du patrimoine et du tourisme. B. - Unité d'enseignement " mise en situation et pratique professionnelle " Objectifs : Voyage d'étude : Mise en œuvre d'un projet de terrain collectif (3 à 4 étudiants) : Le choix du terrain s'opérera dans le cadre de partenariats avec les acteurs du territoire et sur la base de projets existants. Stage (12 semaines minimum en France ou à l'étranger) : Le stagiaire doit pouvoir être en situation de pratiquer le métier. Ce stage donne lieu à un rapport où doivent clairement apparaître les objectifs initiaux, les compétences mises en œuvre et acquises à cette occasion, le travail personnel effectivement réalisé. Il est le moyen pour l'étudiant d'analyser ses lacunes au contact des réalités de la profession et de les combler grâce au suivi de son tuteur et de l'équipe pédagogique. C. - Unité d'enseignement " langue vivante autre que le français " Le niveau requis est le niveau C1 du cadre européen commun de référence pour les langues. Une langue vivante autre que le français obligatoire minimum. L'établissement pourra valider des langues complémentaires. Objectifs : Contenu : Tenir compte du contexte culturel du public auquel on s'adresse. Mise en pratique : S'exprimer de manière fluide en situation de guidage, de conférence et de conversation. L'étudiant doit pouvoir parler de sujets variés et ce, dans un langage soutenu.