Article ANNEXE I b

Compétences et savoirs associés Les compétences Capacités générales et compétences CAPACITÉS GÉNÉRALES COMPÉTENCES COMMUNIQUER C1 C1. 1 : Compléter et transmettre des documents C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement PRÉPARER C2 C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants RÉALISER C3 C3. 1 : Organiser son intervention C3. 2 : Sécuriser son intervention C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux C3. 4 : Effectuer la manutention de charges C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail C3. 7 : Monter et démonter un étaiement C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures C3. 11 : Poser un élément préfabriqué C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton CONTRÔLER C4 C4. 1 : Effectuer des autocontrôles C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple Mise en relation des tâches et des compétences Capacités Tâches T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention T2 : Communiquer en équipe avec son responsable et les autres intervenants T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention T4 : Organiser son poste de travail en adoptant une attitude éco-responsable T5 : Préparer et vérifier les matériels et les outillages pour son intervention T6 : Préparer et approvisionner les matériaux et les composants pour son intervention T7 : Implanter et tracer un ouvrage simple T8 : Fabriquer et mettre en œuvre des coffrages simples en bois T9 : Mettre en œuvre des coffrages modulaires et des coffrages-outils T10 : Façonner, assembler et positionner des armatures T11 : Mettre en œuvre du béton T12 : Participer au contrôle des bétons T13 : Effectuer les contrôles de conformité avant, pendant et après coulage T14 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé T15 : Monter et utiliser des échafaudages, des étaiements et des plateformes de travail T16 : Mettre en place des éléments préfabriqués T17 : Réparer une zone dégradée d'un ouvrage en béton armé Compétences C1 C1. 1 : Compléter et transmettre des documents X X X X X X X X X X X C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement X X X X X X X X X X X X X X X X X C2 C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution X X X X X X X X X X X X X X X X X C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage X X X X X X X X X X X X C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants X X X X X X X X X C3 C3. 1 : Organiser son intervention X X X X X X X X X X X X X X X X X C3. 2 : Sécuriser son intervention X X X X X X X X X X X X X X C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux X X X X X X X X X X X X X X X C3. 4 : Effectuer la manutention de charges X X X X X X X X X X X X C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple X X X X X X X X X C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail X X X X X X X X X X X X X C3. 7 : Monter et démonter un étaiement X X X X X X C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois X X X X X X X C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil X X X X X C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures X X X X X C3. 11 : Poser un élément préfabriqué X X X X X X C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton X X X X X X X C4 C4. 1 : Effectuer des autocontrôles X X X X X X X X X X X X X X X X C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton X X X X X X X C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple X X X X X X X X X X X Description des compétences professionnelles C1 : COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents UP 1 BC 1 Compétences Conditions Critères d'évaluation Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique Contexte professionnel d'intervention La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés Compléter et transmettre un document technique Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive C1 : COMMUNIQUER C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Rendre compte oralement d'une situation professionnelle : Contexte professionnel d'intervention L'interlocuteur est écouté et compris C2 : PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution UP 1 BC 1 Compétences Conditions Critères d'évaluation Collecter et ordonner des informations techniques Contexte professionnel d'intervention Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées Repérer l'ouvrage à réaliser et Identifier les informations nécessaires à son exécution. L'ouvrage à réaliser est repéré. Effectuer un croquis d'une solution technique, manuellement ou avec un outil numérique Le croquis explicite la solution et permet la réalisation C2 : PRÉPARER C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage UP 1 BC 1 Compétences Conditions Critères d'évaluation Identifier les matériels et l'outillage nécessaires à la réalisation de son intervention Contexte professionnel d'intervention Les matériels et l'outillage y compris électroportatifs choisis sont adaptés à l'intervention Inventorier les EPI adaptés à l'intervention L'inventaire des EPI est complet et adapté à l'intervention C2 : PRÉPARER C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Identifier les matériaux nécessaires à la réalisation de l'ouvrage confié Contexte professionnel d'intervention La nature et les caractéristiques des matériaux sont conformes aux indications du dossier d'exécution Vérifier les quantités et les caractéristiques des matériaux pour la réalisation de l'ouvrage confié Les quantités sont conformes aux besoins de l'exécution et exprimées dans les unités adaptées (m3, m ², m, t, kg, u …) Identifier les composants et éléments préfabriqués nécessaires à la réalisation de l'ouvrage confié Les composants et éléments préfabriqués sont conformes aux indications du dossier d'exécution C3 : RÉALISER C3. 1 : Organiser son intervention UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Organiser son poste de travail et l'adapter à l'évolution du chantier Contexte professionnel d'intervention Les spécificités du chantier sont identifiées C3 : RÉALISER C3. 2 : Sécuriser son intervention UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Identifier les dangers propres à son intervention Contexte professionnel d'intervention Les dangers sont identifiés de manière exhaustive Appliquer les mesures de prévention prévues Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre Alerter en cas de situation dangereuse Une situation dangereuse persistante est signalée à sa hiérarchie C3 : RÉALISER C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Contexte professionnel d'intervention Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux) Situer son rôle et expliciter sa mission et ses responsabilités Les missions et les limites de responsabilité sont citées Identifier les différents types de réseaux et les risques associés Les réseaux sensibles et non sensibles sont identifiés. Alerter selon la procédure lors d'une situation à risque identifiée Une situation à risque est signalée à sa hiérarchie, la procédure d'alerte est respectée Adapter la technique d'exécution à la situation rencontrée Les moyens techniques et les modes d'exécution sont adaptés à la situation rencontrée et à la zone d'incertitude de localisation des réseaux Appliquer la procédure en cas d'incident ou d'accident La règle des " 4A " (Arrêter, Alerter, Aménager, Accueillir) est appliquée Appliquer les règles relatives aux interventions à proximité des câbles électriques Les principes de l'habilitation électrique relatifs aux travaux à proximité des câbles sous tension (aériens, souterrains ou subaquatiques) sont énoncés. C3 : RÉALISER C3. 4 : Effectuer la manutention de charges UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Transporter manuellement une charge Contexte professionnel d'intervention L'utilisation de moyens mécaniques de manutention est privilégiée Identifier les caractéristiques utiles de la charge Les caractéristiques nécessaires à la manutention sont identifiées : poids, homogénéité, points de levage, encombrement, … Utiliser les équipements et accessoires de levage adaptés à la charge Les équipements et accessoires à utiliser sont contrôlés et conformes aux consignes Assurer en sécurité le guidage de la charge lors du levage et de la réception L'équilibre de la charge est assuré au départ de la manœuvre et lors de la réception C3 : RÉALISER C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Situer l'ouvrage dans son environnement Contexte professionnel d'intervention L'environnement de l'ouvrage est clairement identifié Identifier et exploiter les points de références altimétriques et planimétriques Les points de références sont repérés, les données sont décodées Implanter l'ouvrage à réaliser L'implantation est exploitable et conforme au plan d'exécution Réaliser le traçage de l'ouvrage Le traçage est adapté au support et à la nature des travaux à réaliser C3 : RÉALISER C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage ou une plateforme de travail UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Contexte professionnel d'intervention En référence aux recommandations R408 et R457 de la CNAM-TS Participer au déchargement, au stockage des éléments d'échafaudage de pied ou roulant Le déchargement est effectué dans le respect des règles de sécurité Participer au montage et démontage d'un échafaudage Le montage et le démontage sont effectués en conformité avec la notice de montage du matériel et la règlementation Utiliser un échafaudage de pied ou un échafaudage roulant en sécurité L'utilisation de l'échafaudage respecte les règles de sécurité En référence à la recommandation R464 Participer au déchargement, au stockage d'une PTE Le déchargement est effectué dans le respect des règles de sécurité Participer à l'installation, à l'enlèvement et au repliement d'une PTE L'installation, l'enlèvement et le repliement sont conformes à la notice du matériel et aux plans de méthodes d'exécution Utiliser une PTE en sécurité L'utilisation de la PTE respecte les règles de sécurité C3 : RÉALISER C3. 7 : Monter et démonter un étaiement UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Implanter, monter, stabiliser et régler une tour d'étaiement de moins de 6,00 m Contexte professionnel d'intervention L'implantation est conforme au plan de calepinage Décintrer, démonter et replier une tour d'étaiement de moins de 6,00 m Le décintrage respecte les consignes données Implanter, installer, stabiliser et déposer des étais réglables L'implantation des étais est conforme au plan de calepinage C3 : RÉALISER C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Fabriquer un coffrage en bois Contexte professionnel d'intervention Les éléments sont débités et assemblés Installer stabiliser et serrer un coffrage en bois Le coffrage est positionné, liaisonné, stabilisé et serré Intégrer les réservations et les inserts Le positionnement et le maintien des réservations et inserts sont garantis Décoffrer et garantir le réemploi prévu du coffrage Le décoffrage préserve la qualité de l'ouvrage obtenu C3 : RÉALISER C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Mettre en œuvre un coffrage à usage unique ou un coffrage perdu Contexte professionnel d'intervention Les éléments du type de coffrage utilisé et les accessoires sont identifiés et vérifiés Mettre en œuvre un coffrage modulaire Mettre en œuvre un coffrage-outil C3 : RÉALISER C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Façonner et assembler des armatures à béton Contexte professionnel d'intervention Les diamètres et nuances des aciers correspondent au plan de ferraillage Identifier, contrôler et positionner des armatures CF, CFA, TS et des boîtes d'attentes Les armatures CF, CFA, TS et les boites d'attentes sont correctement positionnées dans, ou sur, le coffrage C3 : RÉALISER C3. 11 : Poser un élément préfabriqué UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Identifier l'élément préfabriqué à poser Contexte professionnel d'intervention L'élément préfabriqué est repéré, ses caractéristiques dimensionnelles sont vérifiées Préparer les appuis et supports de l'élément Les appuis et les supports sont vérifiés (nettoyage, altimétrie, planimétrie, …) Mettre en place l'élément préfabriqué L'élément est calé et stabilisé, les compléments d'étanchéité sont mis en place Réaliser un clavetage Le clavetage est conforme au plan d'exécution C3 : RÉALISER C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Fabriquer du béton Contexte professionnel d'intervention La composition et les dosages sont respectés Réceptionner une livraison de BPE Le bon de livraison du BPE est décodé : destination, durée d'utilisation, classe de résistance, plasticité … Mettre en œuvre du béton Les modes opératoires de coulage et de vibration sont respectés C4 : CONTRÔLER C4. 1 : Effectuer des autocontrôles UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Mettre en œuvre une méthode d'autocontrôle de son travail Contexte professionnel d'intervention Les points de contrôle sont identifiés et judicieux Appliquer une procédure d'autocontrôle établie La procédure établie pour les autocontrôles est respectée C4 : CONTRÔLER C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton UP 2 BC 2 Compétences Conditions Critères d'évaluation Réaliser un essai d'affaissement sur béton frais Contexte professionnel d'intervention L'essai est réalisé selon la norme Confectionner une série d'éprouvettes destinées à un essai de compression sur béton durci La confection et le stockage des éprouvettes sont réalisés selon la norme C4 : CONTRÔLER C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple UP 3 BC 3 Compétences Conditions Critères d'évaluation Contrôler l'implantation de l'ouvrage réalisé Contexte professionnel d'intervention L'implantation de l'ouvrage est vérifiée Contrôler les dimensions et la géométrie de l'ouvrage réalisé Les dimensions et la géométrie sont conformes au dossier d'exécution Contrôler l'aspect et la finition de l'ouvrage réalisé. L'ouvrage est conforme aux prescriptions : teinte, aspect état de surface … Savoirs associés Pôle Savoirs Connaissances Pôle 1 : Connaissance du monde professionnel S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment et des travaux publics S1. 1 : Le secteur du BTP et les entreprises S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment et des travaux publics S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages S5 : La description et l'estimation des ouvrages S5. 1 : La description technique des ouvrages S6 : La communication technique S6. 1 : La communication orale et écrite S7 : La prévention des risques professionnels S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages S8. 1 : La démarche qualité en entreprise Pôle Savoirs Connaissances Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques S9 : Les notions de physique appliquée S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage S10 : Les types de structures en béton armé S10. 1 : L'histoire des ouvrages et l'évolution des bétons S11 : Les éléments d'ouvrages en béton armé S11. 1 : Les fondations profondes S12 : Les matériaux S12. 1 : Les granulats à béton S13 : Les bétons S13. 1 : Les bétons courants S14 : Les matériels d'étaiement et de travail en hauteur S14. 1 : Les systèmes d'étaiement S15 : Les matériels de coffrage S15. 1 : Les différents types de coffrages S16 : L'outillage, le petit matériel et le matériel de levage S16. 1 : L'outillage et le petit matériel Mise en relation des savoirs et des compétences Capacités Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques Savoirs S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment et des travaux publics S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco responsabilité S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment et des travaux publics S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages S5 : La description et l'estimation des ouvrages S6 : La communication technique S7 : La prévention des risques professionnels S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages S9 : Les notions de physique appliquées S10 : Les types de structures en béton armé S11 : Les éléments d'ouvrages en béton armé S12 : Les matériaux S13 : Les bétons S14 : Les matériels d'étaiement et de travail en hauteur S15 : Les matériels de coffrage S16 : L'outillage, le petit matériel et le matériel de levage Compétences C1 C1. 1 : Compléter et transmettre des documents X X X X X X X X X X X X X X X X C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement X X X X X X X X X X X X X X X X C2 C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution X X X X X X X X X X X X X X X X C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage X X X X X X X X X X X X X X C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants X X X X X X X X X X X X X X X C3 C3. 1 : Organiser son intervention X X X X X X X X X X X X X X X X C3. 2 : Sécuriser son intervention X X X X X X X X X X X X X X C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux X X X X X X X X X X X X X X C3. 4 : Effectuer la manutention de charges X X X X X X X X X X X X C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple X X X X X X X X X X C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail X X X X X X X X X X X C3. 7 : Monter et démonter un étaiement X X X X X X X X X X X C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois X X X X X X X X X X X X X X C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil X X X X X X X X X X X X X X C3. 10 : Façonner, et mettre en place des armatures X X X X X X X X X X X X X X C3. 11 : Poser un élément préfabriqué X X X X X X X X X X X X X X C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton X X X X X X X X X X X X X X C4 C4. 1 : Effectuer des autocontrôles X X X X X X X X X X X X X C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton X X X X X X X X X C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple X X X X X X X X X X X X Description des savoirs associés Pôle 1 LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment et des travaux publics Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S1. 1 : Le secteur du bâtiment et des travaux publics, et les entreprises Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés S1. 2 : Les intervenants de la construction Citer les intervenants, définir leur rôle respectif S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction Citer les principales étapes d'un projet de construction S1. 4 : Les normes et réglementations de la construction Énoncer les objectifs principaux des normes et règlementations applicables à la construction S1. 5-La co-activité, les interfaces chantier Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser S1. 6-Les qualifications et les habilitations Énoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale Citer le nom de la règlementation en vigueur et ses principaux objectifs S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité Citer les principaux impacts de son activité professionnelle S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise Citer le principe de la démarche S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits Énoncer les règles de tri des déchets dans le respect les circuits de recyclage, de valorisation et d'élimination S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment et des travaux publics Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S3. 1 : Les normes, règlements et dispositions applicables aux ouvrages en béton armé Citer les principaux documents réglementaires et DTU de référence des ouvrages en béton armé. S3. 2 : La destination des ouvrages de construction et le confort de l'habitat Identifier les ouvrages d'une construction et citer leurs fonctions relativement au confort attendu S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti Citer les points de la règlementation PMR concernant la circulation et les accès S3. 4 : Les techniques de construction Localiser et citer les principaux ouvrages composant la structure d'une construction S3. 5 : Les matériaux de construction des structures Citer les matériaux couramment utilisés dans la construction (métal, bois, béton, maçonneire) et leurs principales caractéristiques S 4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages Identifier les informations d'un plan d'exécution d'un ouvrage simple en béton armé S3. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage S 5 : La description et l'estimation des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S5. 1 : La description technique des ouvrages Décrire techniquement un ouvrage simple S5. 2 : La documentation technique Décoder les fiches descriptives de matériaux ou de composants d'un ouvrage. S5. 3 : La quantification et l'estimation des coûts d'un ouvrage simple Nommer les éléments constitutifs d'un devis S 6 : La communication technique Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S6. 1 : La communication orale et écrite Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite S6. 2 : Les supports et outils de communication Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité Énoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif. S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise Traduire la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un appareil S 7 : La prévention des risques professionnels Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail …), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...) S7. 2 : Les documents de la prévention des risques Énoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques : DUER, PPSPS, DIUO. S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention Identifier les principaux dangers du métier, analyser les risques associés et proposer des mesures de prévention adaptées (en lien avec le référentiel de Prévention-Santé-Environnement) S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier Énoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier S7. 5 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux Citer les limites du champ d'intervention du " profil opérateur " de la réglementation anti-endommagement des réseaux S7. 6 : Les risques CMR (amiante et plomb) Citer les principales situations d'exposition aux poussières d'amiante et de plomb S7. 7 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier Énoncer les principes de sécurité physique et économie d'effort (au regard du référentiel de formation à la PRAP) S7. 8 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail (*) S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S8. 1 : La démarche qualité en entreprise Citer le principe d'une démarche qualité S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle Citer les objectifs principaux de l'autocontrôle S8. 3 : Les documents de contrôle qualité Énoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle ou d'une fiche qualité Pôle 2 CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES S 9 : Les notions de physique appliquée Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage Utiliser les unités de longueur, surface, volume, masse, poids, temps S 9.2 : Les calculs usuels et les ordres de grandeurs Effectuer des calculs de longueur, surface, volume, masse et poids d'éléments simples S 9.3 : Les caractéristiques mécaniques Identifier les charges ponctuelles et réparties sur un élément simple S9. 4 : Le phénomène de dilatation des ouvrages Expliquer la notion de dilatation des ouvrages de travaux publics et en citer les conséquences S9. 5 : Le phénomène de retrait du béton Repérer, dans le cadre d'expérimentations, le phénomène de retrait du béton S 10 : Les types de structures en béton armé Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S10. 1 : L'histoire des ouvrages du BTP et l'évolution des bétons Ordonnancer les étapes de l'évolution des techniques de réalisation des ouvrages en béton : béton romain, béton non armé, béton armé, béton précontraint, béton hautes performances … S10. 2 : Les ouvrages des travaux publics Identifier et classer par catégorie les ouvrages en béton armé des travaux publics : infrastructures, ouvrages d'art, ouvrages hydrauliques, soutènements … S10. 3 : les structures des bâtiments Identifier les différents types de structures en béton armé utilisées dans les bâtiments S 11 : Les éléments d'ouvrages en béton armé Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S11. 1 : les fondations profondes Identifier les différents types de fondations profondes : puits pieux parois S11. 2 : Les fondations superficielles Citer et localiser les différents types de fondations superficielles : semelle isolée, semelle filante, massif, longrine, radier S11. 3 : Les éléments verticaux Citer et localiser les différents éléments verticaux composant une structure en béton armé : poteaux, culées, piles, voiles, soutènements … S11. 4 : Les éléments horizontaux Citer et localiser les différents éléments horizontaux composant une structure en béton armé : poutres, planchers, tabliers, dallages … S11. 5 : Les ouvrages particuliers Citer et localiser les ouvrages particuliers composant une structure en béton armé : balcons, escaliers, acrotères, rampes, GBA … S11. 6 : Les éléments préfabriqués Citer les principales raisons du choix de la préfabrication S 12 : Les matériaux Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S12. 1 : Les granulats à béton Identifier les différents types de granulats entrant dans la composition d'un béton S12. 2 : Les liants et les polymères Citer les différents liants et décrire les étapes principales de leur fabrication S12. 3 : Les matériaux géo-sourcés et bio-sourcés Classer un matériau dans sa catégorie (géo-sourcé et bio-sourcé) S12. 4 : L'eau de gâchage Citer les qualités principales d'une eau de gâchage S12. 5 : Les aciers et les fibres Décrire les étapes principales de la fabrication de l'acier et citer les différentes nuances : Adx, HA. S12. 6 : Les bois et panneaux Différencier un résineux d'un feuillu S12. 7 : Les adjuvants Citer les principaux adjuvants, énoncer leur fonction et décrire leur mise en œuvre S12. 8 : Les produits de traitement et de réparation des bétons Citer les principaux produits de traitement de surface, énoncer leur fonction et décrire leur mise en œuvre S 13 : Les bétons Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S13. 1 : Les bétons courants Énoncer la composition et le dosage d'un béton courant S13. 2 : Les bétons à caractéristiques particulières Citer les principaux bétons à hautes performances (BAP, BFUP …) et leur destination S13. 3 : Le contrôle des bétons Citer les m