Article Annexe VII

Référentiel de formation Unités de formation MODULES Codes Intitulés Durée ECTS UF1 UF1M1 Synthèse niveau 1 24h 2 ECTS UF1M2 Expression personnelle niveau 1 24h 2 ECTS UF1M3 Expression personnelle niveau 2 24h 2 ECTS UF1M4 Synthèse niveau 2 14h 2 ECTS UF1M5 Expression personnelle niveau 3 22h 3 ECTS UF1M6 Synthèse niveau 3 36h 5 ECTS UF21 UF21M1 Production orale niveau 1 27h 2 ECTS UF21M2 Production écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF21M3 Compréhension orale niveau 1 27h 2 ECTS UF21M4 Compréhension écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF21M5 Production orale niveau 2 27h 2 ECTS UF21M6 Production écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF21M7 Compréhension orale niveau 2 27h 2 ECTS UF21M8 Compréhension écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF22 UF22M1 Production orale niveau 1 27h 2 ECTS UF22M2 Production écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF22M3 Compréhension orale niveau 1 27h 2 ECTS UF22M4 Compréhension écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF22M5 Production orale niveau 2 27h 2 ECTS UF22M6 Production écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF22M7 Compréhension orale niveau 2 27h 2 ECTS UF22M8 Compréhension écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF31 UF31M1 Création et répartition des richesses dans une économie de marché 72h 2 ECTS UF31M2 Gouvernance économique et financière 72h 2 ECTS UF31M3 Approche juridique du travail et des organisations 72h 2 ECTS UF31M4 L'immatériel et le risque dans les relations économiques 72h 2 ECTS UF32 Management des 4 ECTS UF32M1 Finaliser et décider 72h 2 ECTS UF32M2 144h Mettre en œuvre la stratégie 72h 2 ECTS UF41 UF41M1 Marketing international 126h 8 ECTS UF41M2 Diagnostic des marchés étrangers 90h 6 ECTS UF42 UF42M1 Techniques informatiques d'études et veille commerciales internationales 108h 6 ECTS UF51 UF51M1 Méthodologie de la prospection à l'international 144h 3 ECTS UF51M2 Mise en œuvre et suivi de la prospection à l'international 144h + 8 7 ECTS UF52 UF52M1 Offre commerciale à l'international 72h 3 ECTS UF52M2 Négociation vente à l'export 108h dont 72h de co- 7 ECTS UF61 UF62 Gestion documentaire des 8 ECTS 36h + 4 semaines de stage UF61M1 Transport logistique 90h 0 ECTS UF61M2 Financements à l'international 72h 0 ECTS UF61M3 Les achats à l'international 36h 0 ECTS UF62M1 Gestion documentaire des activités d'import export et suivi des activités supports 36h + 4 8 ECTS TOTAL 108 ECTS . Epreuves Unités de certification Unités de formation E1 Culture Générale et Expression UC1 Culture Générale et Expression UF1 E2 Langues vivantes étrangères UC21 Langue vivante étrangère A UF21 UC22 Langue vivante étrangère B UF22 E3 Environnement juridique et économique UC31 Economie et Droit UF31 UC32 Management des entreprises UF32 E4 Etudes et Veille commerciales UC41 Analyse diagnostic des marchés étrangers UF41 UC42 Exploitation du système d'information UF42 E5 Vente à l'export UC51 Prospection et suivi de clientèle UF51 UC52 Négociation vente en langue étrangère UF52 E6 Gestion des opérations d'import-export UC61 Montage des opérations d'import-export UF61 UC62 Conduite des opérations d'import-export UF62 TOTAL 108 ECTS Référentiel de formation Culture générale et expression Unités de formation MODULES Codes Intitulés Durée ECTS UF1 UF1M1 Synthèse niveau 1 24h 2 ECTS UF1M2 Expression personnelle niveau 1 24h 2 ECTS UF1M3 Expression personnelle niveau 2 24h 2 ECTS UF1M4 Synthèse niveau 2 14h 2 ECTS UF1M5 Expression personnelle niveau 3 22h 3 ECTS UF1M6 Synthèse niveau 3 36h 5 ECTS UF 1 - Culture Générale et Expression - 16 ECTS UF1M1 - Synthèse niveau 1 - 2 ECTS - 24h Lien avec la certification : UC1 - Culture Générale et Expression - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Synthèse niveau 1 : rédaction de présentation d'un corpus (thème choisi par le formateur) Compétence Construire une culture commune Dominantes Réception et production Commentaires 1re année - deux séquences Capacités : A. Communiquer oralement 1. Connaître et respecter les conditions préalables et indispensables à toute communication orale. 2. Mémoriser et restituer par oral un message écrit ou oral. 6. Produire un message oral : En fonction d'une situation de communication donnée ; En respectant le sujet, les données du problème, le ou les objectifs fixés ; En tenant compte du destinataire. B. S'informer - Se documenter 2.1 Identifier le support de l'information et en apprécier la pertinence. 2.4 Analyser, classer, ordonner informations et documents en fonction d'objectifs explicités. C. Appréhender un message 1.1 Prendre en compte les caractères spécifiques du code (écrit, oral, iconique, gestuel) ou des codes employés. 1.2 Reconnaître le statut du texte (genre, registre, type de discours, destinataire). D. Réaliser un message 1. Respecter les éléments constitutifs d'une situation de communication (destinataire, niveau de langue). Situations de formation : A Questionnement à des fins d'information Prise de parole Compte rendu d'un événement dans l'entreprise, d'une visite de chantier, d'une réunion, d'une lecture, d'un spectacle B Élaboration d'une fiche de description analytique, critique (par exemple, sommaire d'un dossier) C Lecture silencieuse d'un ou plusieurs textes D Compte rendu d'un événement dans l'entreprise, d'une visite de chantier, d'une réunion, d'une lecture, d'un spectacle Activités langagières : faire dialoguer les éléments du corpus (lexique de l'acquiescement, de l'opposition, de la concession, ...) UF 1 - Culture Générale et Expression - 16 ECTS UF1M2 - Expression personnelle niveau 1 - 2 ECTS - 24h Lien avec la certification : UC1 - Culture Générale et Expression - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Expression personnelle niveau 1 : rédaction d'une réponse argumentée relative à une question sur le thème choisi par le formateur en mobilisant les textes et les documents du corpus. Compétence Comprendre (et rendre compte de sa compréhension) Dominantes Réception et production Commentaires 1re année - deux séquences Capacités : A. Communiquer oralement 3. Reformuler un message B. S'informer - Se documenter 1.1 Maîtriser les outils et les techniques documentaires usuels. 2.2 Repérer une information dans un ensemble organisé ou non. C. Appréhender un message 1.3 Situer le message dans ses contextes (historique, linguistique, référentiel, idéologique, ...). 1.5 Distinguer les idées et les mots clés du message. D. Réaliser un message 2. Recenser les données d'un problème. 5.1 Élaborer une idée à partir d'un fait, d'un exemple, d'un document. Situations de formation : A Réponse argumentée à une demande Jeu de rôles, simulation d'entretien B Dépouillement et sélection d'informations en fonction d'une problématique C Lecture de documents écrits non textuels (organigramme, tableau de statistiques, schéma graphique, diagramme, etc.) D Préparation d'un questionnaire Réponse à une demande, à une question Activités langagières : lexique des idées et notions abstraites, des domaines culturels ; identifier les situations d'énonciation et de communication (analyse des effets des différences d'énonciation) UF 1 - Culture Générale et Expression - 16 ECTS UF1M3 - Expression personnelle niveau 2 - 2 ECTS - 24h Lien avec la certification : UC1 - Culture Générale et Expression - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Expression personnelle niveau 2 : rédaction d'une réponse argumentée relative à une question sur le thème choisi par le formateur en mobilisant les textes et les documents du corpus et de la séquence Compétence (Comprendre et) rendre compte de sa compréhension Dominantes Réception et production Commentaires 1re année - deux séquences - prérequis UF1M2 Capacités : A. Communiquer oralement 4. Se fixer un ou des objectifs (informer, expliquer, justifier, réfuter, convaincre, persuader) et le ou les faire connaître B. S'informer - Se documenter 2.3 Sélectionner, selon un ou plusieurs critères, une information, une documentation C. Appréhender un message 1.7 Mettre en relation les éléments d'un même document ou des éléments appartenant à des documents différents, repérer les idées convergentes et divergentes 1.8 Découvrir le système ou les systèmes de cohérence d'un message (chronologique, logique, symbolique, ...) D. Réaliser un message 6. Organiser les données et les idées en fonction des objectifs retenus 7. Choisir les moyens d'expression appropriés à la situation et au destinataire E. Apprécier un message 1. Apprécier les données d'une situation vécue (évènement, conduite, débat, etc.) Situations de formation : A Restitution d'un message, reformulation personnalisée d'un message Exposé bref, entretien préparé en temps limité ; exposé (seul ou à plusieurs) Commentaire de documents non textuels Revue de presse Prise de parole, discussion B Rechercher des exemples et des illustrations documentaires pour argumenter un point de vue Étude des effets "texte‐image" sur l'information C Lecture d'images fixes isolées ou en séquence, lecture de films D Rapport Exposé bref, entretien préparés en temps limité avec ou sans support présent Exposé (seul ou à plusieurs) E Autoévaluation Activités langagières : appréhension (rapide) et investissement des catégories de l'argumentation ; entrainement à l'expressivité ; lexique des sentiments, des sensations (notamment les verbes). UF 1 - Culture Générale et Expression - 16 ECTS UF1M4 - Synthèse niveau 2 - 2 ECTS - 14h Lien avec la certification : UC1 - Culture Générale et Expression - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Synthèse niveau 2 : rédaction d'une synthèse d'un corpus de 2 à 3 documents non contradictoires relevant de la presse ou de l'essai sur le thème n°1 du programme annuel Compétence Comprendre et rendre compte de sa compréhension Dominantes Réception et production Commentaires 2e année - une séquence - prérequis UF1M1 Capacités : A. Communiquer oralement 5. Choisir, ordonner, structurer les éléments de son propre message B. S'informer - Se documenter 1.4 Fixer l'ordre des opérations documentaires 2.6 Préparer une conclusion (de la synthèse) C. Appréhender un message 1.4 Discerner les marques d'énonciation 3. restructurer un message D. Réaliser un message 4. Rassembler des éléments d'information et des moyens d'argumentation 5.2 Développer des idées à partir d'une notion, d'une question, d'une idée donnée 5.3 Illustrer une idée à l'aide d'exemples, de citations E. Apprécier un message ou une situation 2. Évaluer l'intérêt, la pertinence, la cohérence, la portée d'un message (y compris de son propre message) ou de certains de ses éléments Situations de formation : A Débat Commentaire d'images isolées ou en suite B Recherche méthodique sur un ensemble de notions à coordonner Constitution d'un dossier C Audition d'un message oral (revue de presse, exposé, discours argumenté) D Résumé Présentation et soutenance d'un dossier Activités langagières permettant des structurations discursives, des transferts d'un discours à l'autre. Approfondissement de la syntaxe de la concision (nominalisation hypéronymie, relations syntaxiques, ...) UF 1 - Culture Générale et Expression - 16 ECTS UF1M5 - Expression personnelle niveau 3 - 3 ECTS - 22h Lien avec la certification : UC1 - Culture Générale et Expression - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Expression personnelle niveau 2 : rédaction d'une réponse argumentée relative à une question relative à la problématique d'un corpus en mobilisant les textes du corpus, les lectures de l'année et sa culture personnelle (thème n°1 ou thème n°2 du programme annuel) Compétence Produire un message en rapport avec une problématique Dominantes Réception et production Commentaires 2e année - deux séquences - prérequis UF1M2‐UF1M3 Capacités : A. Communiquer oralement 7. Recentrer le sujet de discussion ou le thème d'un débat B. S'informer - Se documenter 2.5 Relativiser les informations en fonction de leur environnement (contextes et connotations) 2.6 Préparer une conclusion (de l'expression personnelle) C. Appréhender un message D. Réaliser un message 8. Nuancer, relativiser, si besoin, l'expression de sa pensée 9. Donner, si besoin, un tour personnel à un message E. Apprécier un message 3. Justifier son point de vue Situations de formation : A Rapport B Relevé de conclusions à partir de documents contradictoires C Étude comparée de textes D Commentaires de textes, développement composé, essai, ... E Formulation d'un jugement critique après lecture, étude, audition, observation (voir situations évoquées en A, B, C, D) Activités langagières permettant la relativisation, la formulation de jugement et d'appréciation personnelle ; Travail lexical et syntaxique de l'expression de l'abstraction : - Explicitation de nuances entre texte ou document - Reformulation en production écrite pour aboutir à un bilan critique - choix conscients des formes d'énonciation - mobilisation des connaissances et ressources - prise de position par rapport à des thèses variées et contradictoires - structuration de la pensée personnelle UF 1 - Culture Générale et Expression - 16 ECTS UF1M6 - Synthèse niveau 3 - 5 ECTS - 36h Lien avec la certification : UC1 - Culture Générale et Expression - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Synthèse niveau 3 : rédaction d'une synthèse à partir d'un corpus de 3 à 4 documents, pouvant être contradictoires et de genres variés -presse, essais, littérature, documents visuels (thème n°2 du programme annuel) Compétence Synthétiser Dominantes Réception et production Commentaires 2e année - deux séquences - prérequis UF1M1‐UF1M4 Capacités : A. Communiquer oralement B. S'informer - Se documenter 1.2 Établir une problématique de la recherche envisagée C. Appréhender un message 1.6 Percevoir les effets de sens dus au langage (ambiguïtés, connotations, figures de style, ...) 2. rendre compte de la signification globale d'un message D. Réaliser un message 3. Se fixer des objectifs avant de formuler ou de rédiger un message (informer, expliquer, justifier, réfuter, convaincre, persuader) E. Apprécier un message ou une situation 4. Établir un bilan critique Situations de formation : A Présentation et soutenance d'un dossier B Synthèse de documents de nature, d'époques, de point de vue différents C Synthèse de documents E Autoévaluation Activités langagières permettant : - la construction d'une culture (approfondissement de la lecture de l'image ; tissage et mémorisation) - la reformulation avec exercices de réduction - le dialogue entre les textes et les documents - la structuration des synthèses et gestion des contraintes (temps et forme) Référentiel de formation Unités de MODULES Codes INTITULÉS HEURES ECTS UF21 UF21M1 Production orale niveau 1 27h 2 ECTS UF21M2 Production écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF21M3 Compréhension orale niveau 1 27h 2 ECTS UF21M4 Compréhension écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF21M5 Production orale niveau 2 27h 2 ECTS UF21M6 Production écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF21M7 Compréhension orale niveau 2 27h 2 ECTS UF21M8 Compréhension écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF22 UF22M1 Production orale niveau 1 27h 2 ECTS UF22M2 Production écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF22M3 Compréhension orale niveau 1 27h 2 ECTS UF22M4 Compréhension écrite niveau 1 27h 2 ECTS UF22M5 Production orale niveau 2 27h 2 ECTS UF22M6 Production écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF22M7 Compréhension orale niveau 2 27h 2 ECTS UF22M8 Compréhension écrite niveau 2 27h 2 ECTS UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M1 - Production orale niveau 1 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Production orale Compétence Production orale (prise de parole en continu et production orale en interaction) Commentaires 1re année Capacités: Décrire Présenter Rendre compte Expliquer Adapter son propos au destinataire Situations de formation : Prendre la parole à partir de notes, de fiches, d'organigrammes, de diaporamas - Présenter une entreprise, son organisation, les prestations offertes, une activité spécifique, un produit, un règlement intérieur, etc. - Rendre compte d'un stage ou d'un travail réalisé à l'étranger Reformuler un document lu ou une prestation orale entendue Expliquer une décision prise par un chef d'entreprise ou un cadre Justifier un point de vue, un choix Expliquer la réaction d'un client, d'un cadre, etc. Informer et répondre à un client ou à un fournisseur au téléphone ou en face à face Donner les raisons d'un problème (retard de livraison, avaries, etc.) Activité langagière évaluée en fin de parcours : production orale (prise de parole en continu et production orale en interaction) UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M2 - Production écrite niveau 1 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Production écrite Compétence Production écrite Commentaires 1re année Capacités : Présenter des faits de manière cohérente Trier et classer des informations Commenter Reformuler pour expliciter Situations de formation : Rédiger différents courriers commerciaux : - Une lettre, un courrier électronique pour faire ou répondre à une réclamation, lancer ou répondre à une invitation, excuser un retard, etc. - Un devis, un bon de commande - Une facture - Une note de service pour reformuler un courrier de réclamation Activité langagière évaluée en fin de parcours : production écrite UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M3 - Compréhension orale niveau 1 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Compréhension orale Compétence Compréhension orale Commentaires 1re année Capacité : Comprendre les points principaux et quelques détails de récits courts ou de discussions simples (langue standard et rythme normal) Situations de formation : Comprendre en face à face ou au téléphone : Une demande de rendez‐vous Une commande Une demande de renseignements Une réclamation concernant une demande Comprendre des consignes, une annonce dans un lieu public ou sur un répondeur Effectuer une tâche à partir de consignes orales (mode d'emploi par exemple) Activité langagière évaluée en fin de parcours : compréhension orale UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M4 - Compréhension écrite niveau 1 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Compréhension écrite Compétence Compréhension écrite Commentaires 1re année Capacités : Comprendre les points essentiels des textes factuels et les grandes lignes des schémas argumentatifs Trier et hiérarchiser l'information Lecture autonome Situations de formation : Lire des documents d'entreprise, de la documentation, des dépliants, des petites annonces, des courriers commerciaux afin de : - Trouver une information nécessaire - Exécuter une tâche - Réagir en conséquence - Faire une synthèse Lire un article de presse pour s'informer sur un pays étranger Activité langagière évaluée en fin de parcours : compréhension écrite UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M5 - Production orale niveau 2 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Production orale Compétence Production orale (prise de parole en continu et production orale en interaction) Commentaires 2e année - prérequis UF21M1 Capacités : Argumenter Donner des exemples pertinents Soutenir son point de vue Réagir aux propos de son interlocuteur pour soutenir la communication E. Apprécier un message Situations de formation : Participer activement (éventuellement) sans préparation à une discussion sur un thème/ une problématique étudiés : expliquer pourquoi quelque chose pose problème, discuter de la suite à donner, comparer les solutions proposées (Par ex : lors d'une discussion sur un projet collectif). Comparer des propositions, discuter de ce qu'il faut faire, où il faut aller, ce qu'il faut choisir, etc. (Par exemple, lors de la préparation d'un déplacement professionnel) - Après un exposé, répondre à une série de questions, avec aisance et spontanéité. - Approfondir un aspect de son exposé, sans avoir recours à ses notes. - Dans une conversation, souligner ce qui me semble important et transmettre son inquiétude, son étonnement, sa colère ou sa satisfaction devant des prises de position. - Exprimer ses idées et ses opinions avec précision et les défendre en donnant des explications, des arguments et des commentaires (prendre la parole pendant un débat et la garder suffisamment pour pouvoir exposer son opinion). - Interrompre une discussion pour résumer les prises de parole des participants et mettre en relief les avantages et inconvénients des différentes positions représentées. Faire des bilans intermédiaires lors d'une discussion en groupe S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à ses centres d'intérêt personnel ou professionnels Développer un point de vue et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. - Raconter ou décrire en détail des situations vécues, observées ou imaginées. (au retour d'un séjour à l'étranger). - Développer une argumentation personnelle en mettant en évidence les avantages et inconvénients de positions. (lors d'une discussion sur la méthode à adopter pour réaliser un projet ou une recherche.) - Faire un exposé, une présentation ou une description en insistant sur les points importants et les éléments significatifs et en illustrant son propos par des exemples pertinents. (après une recherche personnelle ou en groupe dans un but spécifié - Rendre compte en détails d'expériences ou d'observations sur des thèmes culturels, interculturels ou sociaux. (mettre en évidence le contexte d'un événement ou d'un rapport) - Développer spontanément un point lors d'exposé afin de réagir aux questions ou remarques des auditeurs, modifier l'ordre des points Activité langagière évaluée en fin de parcours : production orale (prise de parole en continu et production orale en interaction UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M6 - Production écrite niveau 2 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Production écrite Compétence Production écrite Commentaires 2e année - prérequis UF21M2 Capacités : Synthétiser Démontrer Reformuler en interprétant un message Restructurer un message Situations de formation : Écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à des centres d'intérêt personnels et professionnels - décrire son lieu de travail, les différentes fonctions des membres de son équipe et comment le travail est organisé (Rendre compte de la façon dont on a participé à un travail collectif) Écrire un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée - écrire un rapport qui développe une argumentation en apportant des justifications pour ou contre un point de vue particulier et en expliquant les avantages ou les inconvénients de différentes option (à l'issue d'un débat sur une problématique professionnelle) - synthétiser des informations et des arguments issus de sources diverses. (Présenter de façon cohérente plusieurs documents sur un même sujet). Écrire des lettres qui mettent en valeur le sens attribué aux événements ou expériences - prendre position sur des événements ou à propos d'avis différents, en faisant apparaître clairement différents points de vue (en rendant compte d'un article argumentatif). Activité langagière évaluée en fin de parcours : production écrite UF 21 - Langue vivante étrangère A - 16 ECTS UF21M7 - Compréhension orale niveau 2 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Compréhension orale Compétence Compréhension orale Commentaires 2e année - prérequis UF21M3 Capacités : Comprendre en détail une langue standard (supports plus longs ou plus complexes) Argumentation complexe Situations de formation : - Comprendre les points principaux des programmes télévisés sur des sujets familiers si la langue est assez clairement articulée (reconnaître les sujets abordés dans des reportages ou documentaires portant sur un point du programme et en comprendre l'essentiel). - Comprendre des informations spécifiques simples (suivre globalement les explications données dans un documentaire ou dans un reportage sur une institution.) - Suivre les points principaux d'une longue discussion, à condition qu'elle soit clairement articulée (reconnaître tous les thèmes abordés et comprendre globalement les avis formulés.) Comprendre l'information contenue dans la plupart des documents enregistrés ou radiodiffusés, dont la langue est clairement articulée - Comprendre la plupart des journaux et des magazines télévisés, un documentaire, une interview - Identifier correctement l'humeur, le ton, etc., du locuteur (reconnaître si un locuteur est ironique, critique ou élogieux). Reconnaître le point de vue et l'attitude du locuteur ainsi que le contenu informatif de son discours (distinguer dans un document ou dans un exposé ce qui relève du point de vue personnel et ce qui relève de la transmission d'informations. - Comprendre la plupart des journaux et des magazines télévisés, un documentaire, une interview. Activité langagière évaluée en fin de parcours : communication orale UF 21 - Langue vivante étrangère A- 16 ECTS UF21M8 - Compréhension écrite niveau 2 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC21 - Langue vivante étrangère A - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Compréhension écrite Compétence Compréhension écrite Commentaires 2e année - prérequis UF21M4 Capacités : Compréhension plus détaillée et plus rapide du support Identification des points de vue Situations de formation : - obtenir renseignements, idées et opinions de sources hautement spécialisées dans son domaine. - comprendre des articles spécialisés hors de son domaine à condition de se référer à un dictionnaire de temps en temps pour vérifier la compréhension de lexique spécifique. - comprendre des articles et des rapports sur des problèmes liés au domaine général ou au domaine professionnel et dans lesquels les auteurs adoptent une position ou un point de vue particuliers. - lire avec un grand degré d'autonomie en adaptant le mode et la rapidité de lecture à différents textes et objectifs et en utilisant les références convenables de manière sélective - Posséder un vocabulaire de lecture large et actif mais pourra avoir des difficultés avec des expressions peu fréquentes Reconnaître le point de vue et l'attitude du locuteur ainsi que le contenu informatif de son discours (distinguer dans un document ou dans un exposé ce qui relève du point de vue personnel et ce qui relève de la transmission d'informations. - comprendre la plupart des journaux et des magazines télévisés, un documentaire, une interview. Activité langagière évaluée en fin de parcours : communication écrite UF 22 - Langue vivante étrangère B - 16 ECTS UF22M1 - Production orale niveau 1 - 2 ECTS - 27h Lien avec la certification : UC22 - Langue vivante étrangère B - Coefficient 5 Présentation du module : Finalité en relation avec la certification Production orale Compétence Production orale (prise de parole en continu et production orale en interaction) Commentaires 1re année Capacités : Décrire Présenter Rendre compte Expliquer Adapter son propos au destinataire Situations de formation : Prendre la parole à partir de notes