Article Annexe 1

COMPTE RENDU DU RENDEZ-VOUS DE CARRIÈRE Date de l'entretien : AGENT ÉVALUÉ Nom/Prénom Date de naissance Domaine ou spécialité Grade/Echelon Position (préciser pour les situations de détachement sur contrat) Affectation : (administration centrale, service, établissement, etc.) Date de prise de fonctions dans le poste SUPÉRIEUR HIÉRARCHIQUE DIRECT ÉVALUATEUR Nom/Prénom Grade : Fonction Tél. Mail Parcours professionnel L'agent présente les postes occupés depuis sa nomination dans le corps, son dernier entretien professionnel ou son dernier rendez-vous de carrière, indique la période d'occupation de chacun des postes et fournit des informations synthétiques sur chaque poste (activités conduites, compétences développées,...) : Compétences acquises dans le cadre du parcours professionnel Avis du supérieur hiérarchique direct évaluateur Compétences afférentes aux missions communes aux personnels techniques et pédagogiques Maîtriser les savoirs dans sa spécialité technique et pédagogique, sa discipline ou son domaine d'activité Savoir travailler en mode projet Capitaliser les acquis (savoirs et savoir-faire) et les transmettre Savoir travailler en équipe Organiser et animer un réseau de partenaires (collectivités, associations et clubs notamment) et coordonner des actions décidées par les partenaires Réaliser des diagnostics pluridimensionnels tenant compte des politiques publiques, des territoires et des publics concernés, des stratégies des structures et de leurs acteurs (associations, fédérations, ligues, etc.) Rendre opérationnels et modélisables les résultats d'une expertise ou d'une analyse Expertise, études et recherche Analyser la performance sportive, son évolution et proposer un plan d'action Entraîner des publics spécifiques (sportifs de haut niveau, personnes handicapées, professionnels, etc.) Autres compétences (à préciser) : Formations, ingénierie de formation et promotion de l'emploi associatif Définir et piloter la mise en œuvre d'une stratégie de formation et de professionnalisation Concevoir, coordonner et mettre en œuvre des actions de formation Participer à l'évaluation des actions de formations Participer à des jurys d'examen ou de certification Autres compétences (à préciser) : Conception, mise en œuvre des politiques sportives ou de jeunesse, d'éducation populaire ou de vie associative Construire des stratégies d'actions ou d'interventions prenant en compte les ressources et les contraintes humaines, culturelles, techniques, financières, économiques et organisationnelles Proposer des solutions opérationnelles et adaptées à un environnement complexe Maîtriser les principes et méthodes d'évaluation Accompagner les sportifs et les structures dans le cadre d'un projet de performance Accompagner les acteurs associatifs ou éducatifs dans le domaine de la vie associative ou de l'éducation populaire Autres compétences (à préciser) : Management et coordination Animer, motiver et impulser une dynamique d'équipe, Coordonner et encadrer des équipes de cadres, de formateurs ou d'athlètes Autres compétences (à préciser) : Souhaits d'évolution professionnelle (mobilité interne, externe, concours…) et de diversification de fonctions envisagés par l'agent Formations souhaitées au regard du parcours professionnel Synthèse et conclusion de l'entretien d'évaluation Avis du supérieur hiérarchique direct évaluateur sur la valeur professionnelle de l'agent et sur la capacité à exercer des missions, des niveaux de responsabilités dévolues à un grade supérieur : A consolider Satisfaisant Très satisfaisant Excellent Signature du chef de service ou directeur d'établissement : Demande de révision de l'appréciation finale : oui □ non□ Délais et voies de recours :