Texte de l'article
I.-Anthropologie sociale et culturelle, expertise des territoires Contribuer à la connaissance des bassins de vie, de la composition sociologique des territoires pour en déduire des stratégies d'ingénierie sociale et des démarches d'éducation populaire adaptées aux populations pour leur assurer la plus grande réussite possible à tous les stades de leur vie. Domaines d'expertises -méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaines ; " Quelques repères de contenu de programme " -démarches participatives et d'éducation populaire ; 1° Méthodologie et épistémologie des sciences humaines : -histoire, méthodes, vocabulaires et concepts dans l'un au moins de ces domaines ; 2° Les techniques de prise et de traitement d'information : -les techniques d'enquête et de sondage ; 3° Méthodes d'approche d'un milieu -recherche-action ; 4° Structures, systèmes, organisations : -approche critique des notions de territoires, d'identité, du local... ; 5° Le pouvoir, le changement social ; II.-Education à l'environnement, au développement durable et à la culture scientifique et technique La question environnementale est devenue centrale pour le bien-être des individus et le développement des sociétés d'aujourd'hui et de demain. La notion de développement durable repose sur trois piliers que sont les problématiques environnementales, économiques et sociales, avec un volet culturel. Domaines d'expertises Les grandes orientations des politiques publiques en matière d'environnement et de développement durable (au niveau mondial, européen et français) et leur déclinaison au niveau local. -ressources naturelles ; " Quelques repères de contenu de programme " -bases théoriques et pratiques des sciences de la Vie, de la Terre et des Hommes afin de mener une discussion objective dans le débat sociopolitique ; III.-Pratiques culturelles et artistiques, parcours d'éducation et d'expression artistique Dans le domaine des politiques publiques, la culture est considérée par la Loi (NOTRe) comme une compétence partagée entre l'Etat et les collectivités. Longtemps le ministère en charge de la jeunesse a eu la tutelle des pratiques culturelles des amateurs. Le soutien aux réseaux professionnels relève essentiellement du ministère en charge de la Culture. Les collectivités agissent sur les aides au fonctionnement. Domaines d'expertises Les ressources, les réseaux professionnels et amateurs d'un territoire associant les démarches éducatives, les pratiques artistiques et la création. Quelques repères de contenu de programme Connaissances spécifiques : -histoire, sociologie et économie des pratiques artistique et culturelles et de la dynamique de conservation du patrimoine ; Pratique personnelle dans un domaine artistique, culturel et d'expression ; connaissance de son histoire, de sa sociologie et des œuvres associées. -les diverses dimensions de l'art : philosophiques, psychologiques, pédagogiques, sociales, politiques, juridiques, économiques ; IV.-Sciences économiques et juridiques, pratiques associatives et coopératives Il y a enjeu économique, mais aussi politique, social et éducatif à accompagner les structures associatives dans la réalisation de leur projet qui est souvent d'intérêt public et à rechercher leur viabilité : les associations ont un poids économique et représentent un gisement d'emplois très significatif. A ce titre, le soutien à la vie associative et à l'économie sociale et solidaire constitue une mission de service public. Domaines d'expertises -cadre légal et réglementaire portant sur le champ des politiques de la jeunesse et de soutien à la vie associative ; Quelques repères de contenu de programme 1° Notions élémentaires d'économie : -connaissances des principes et des doctrines économiques ; 2° Notions élémentaires de droit : -connaissances des éléments fondamentaux du droit, aussi bien du droit privé (droit des associations en particulier) que du droit public (notamment droit constitutionnel et droit administratif) ; 3° Le droit du travail : -les relations du travail dans l'entreprise : 4° La comptabilité publique et la comptabilité privée : -comptabilité privée : 5° Droit et fonctionnement des associations : -le droit de s'associer : les diverses formes d'associations ; 6° Pratiques coopératives et socie ́ te ́ : -association et pouvoir économique ; V.-Sciences de l'éducation et territorialisation des politiques éducatives La République confère par la loi une part de prérogatives aux différents acteurs territoriaux (régions, départements, blocs communaux et intercommunaux) pour l'action éducative complémentaire à l'Ecole. Ces espaces éducatifs territorialisés sont ouverts sur des pans ne relevant pas des compétences de programmes scolaires. Ils peuvent cependant les recouper et nécessiter des concertations indispensables avec les équipes éducatives relevant de l'autorité du ministère de l'éducation nationale. Cette action publique en prolongement de l'Ecole recommande d'avoir des agents du service public de l'Etat en interface des acteurs et opérateurs extra et périscolaires, aptes à appréhender les politiques publiques territoriales dans leurs complémentarités de service public, à en favoriser les congruences, les pertinences ou à en relever les inadéquations au regard de la mission publique d'Etat dans et hors l'Ecole, à garantir la qualité des parcours de formation qualifiants et ou diplômants des acteurs participant du champ éducatif. Domaines d'expertise -l'institution scolaire et ses missions. Les politiques nationales éducatives ; Quelques repères de contenu de programme Sciences de l'éducation : -les courants pédagogiques et les méthodes éducatives ; Psychosociologie de l'enfant, de l'adolescent et du jeune : -les rythmes de vie, notions de chronobiologie ; Connaissances juridiques : -la protection des mineurs ; Dynamique de groupe : -outils de communication interpersonnelle, négociation, gestion de conflits ; VI.-Sciences et techniques de la communication et pratiques numériques Développement des médias sociaux, progression fulgurante du numérique, concentration des lieux de pouvoirs et de décision des médias, diminution des supports " papier " de la presse et dans le même temps irruption d'acteurs nouveaux, le secteur du numérique est un lieu d'évolution permanente aussi bien du point de vue technique, économique que réglementaire. Domaines d'expertises -les outils et les pratiques ; " Quelques repères de contenu de programme " -le cadre légal et réglementaire, les grands acteurs et leurs modes d'intervention ; B.-Environnement des techniques de communication et des pratiques numériques -aspects législatifs et réglementaires ; C.-Connaissances théoriques, scientifiques et pratiques dans les sciences et techniques de la communication et le numérique -théories sur la communication ;