Texte de l'article
DIPLÔME D'ÉTUDES SPÉCIALISÉES DE CHIRURGIE MAXILLO-FACIALE 1. Organisation générale - cancérologie ; 2. Phase socle - e-learning (enseignement en autonomie) ; Connaissances de base dans la spécialité à acquérir : - l'anatomie radiologique et chirurgicale ; Connaissances transversales à acquérir : - la prévention et le traitement des complications postopératoires d'un opéré ; 2.3. Compétences à acquérir - 1 stage dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en chirurgie maxillo-faciale ; L'un de ces stages est accompli dans un lieu hospitalier ayant une forte activité d'urgence. L'un de ces stages est accompli dans un lieu avec encadrement universitaire. - le recrutement de patients couvrant les pathologies les plus fréquentes de la spécialité, y compris les urgences ; 2.5. Evaluation - connaissances théoriques : autoévaluation à l'aide des questions qui suivent les cours mis en ligne sur la plateforme numérique (e-évaluation) ; En stage : portefeuille numérique, saisi par l'étudiant et certifié par le maitre de stage, contenant les actes opératoires auquel l'étudiant a participé ou qu'il a réalisés. - évaluation, par le maître de stage, au terme de chacun des stages, par un formulaire standardisé et une conclusion permettant d'orienter le contrat de formation ; 2.6. Modalités de validation de la phase et de mise en place du plan de formation - e-learning ; Connaissances à acquérir : - la prise en charge des urgences ainsi que des pathologies électives bénignes et cancéreuses courantes de la spécialité ; 3.3. Compétences - 3 stages dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en chirurgie maxillo-faciale. Ces stages permettent à l'étudiant d'acquérir une formation dans chacune des 11 composantes détaillées sur la plateforme numérique du collège de la spécialité (pathologies médicales orales et maxillo-faciales ; chirurgie orale ; chirurgie pré-prothétique et implantologie; pathologie de l'appareil manducateur ; traumatologie et urgences crânio-maxillo-faciales ; pathologie tumorale bénigne et maligne, y compris cutanée ; chirurgie orthognathique ; pathologie médicale et chirurgicale des glandes salivaires ; chirurgie reconstructrice crânio-maxillo-faciale ; chirurgie plastique, esthétique et réparatrice cervico-céphalique ; chirurgie des malformations crânio-maxillo-faciales). - 3 stages libres dont 1 accompli de préférence dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en oto-rhino-laryngologie-chirurgie cervico-faciale ou en chirurgie plastique, reconstructrice et reconstructrice ou en neurochirurgie et à titre complémentaire en chirurgie maxillo-faciale. Critères d'agrément des stages de niveau II dans la spécialité : - le nombre d'actes traceurs réalisés dans les stages spécialisés (urgences maxillo-faciales, infections graves cervico-céphaliques, chirurgie carcinologique, pathologie de l'articulation temporo-mandibulaire, chirurgie des dysmorphoses maxillo-mandibulaires, chirurgie des glandes salivaires, chirurgie des malformations cervico-faciales, chirurgie reconstructrice, chirurgie esthétique faciale, chirurgie orale…) défini et révisé périodiquement par le Collège des Enseignants de Chirurgie Maxillo-Faciale, Stomatologie et Chirurgie Orale ; 3.5. Evaluation - contrôle continu ; Modalités de l'évaluation des compétences : - évaluation, par le maître de stage, au terme de chacun des stages, par formulaire standardisé ; 3.6. Modalités de validation de la phase - validation du parcours de l'étudiant ; 4. Phase de consolidation - e-learning ; Connaissances et compétences à acquérir : - dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en chirurgie maxillo-faciale ; L'un des deux stages mentionnés au premier alinéa peut être remplacé par un stage libre d'une durée de 1 an à titre exceptionnel pour répondre au projet professionnel de l'étudiant et après accord du coordonnateur local. - validation de l'enseignement théorique (e-learning, e-évaluation) ; Modalités de l'évaluation des compétences : - évaluation, par le maître de stage, au terme de chacun des stages, par formulaire standardisé ; Certification européenne : - validation des objectifs pédagogiques de connaissances et de compétences (e-learning, nombre des interventions que l'étudiant doit avoir réalisées, exercices de simulation, formulaires d'évaluation) ; 5. Option Orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales : 5.1.1. Définition des objectifs généraux de la formation : L'orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales participe à la prise en charge occlusale de nombreuses pathologies maxillo-faciales : malformations crâniofaciales congénitales, troubles respiratoires obstructifs du sommeil, pathologies génétiques, reconstruction maxillofaciale, etc. Cette option a pour objectif de permettre la prise en charge orthodontique exclusivement chez les patients dont la prise en charge nécessite une intervention chirurgicale en chirurgie maxillo-faciale. 5.1.2. Durée de l'option : 1 an (2 semestres). 5.1.3. Sélection des candidats à l'option : Conformément à l'article 6 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : interne inscrit au DES de chirurgie maxillo-faciale, en cohérence avec le projet professionnel du candidat. 5.2. Phase 1 : 5.2.1. Durée : Six mois. 5.2.2. Enseignements hors stages : Volume horaire : 140 heures d'enseignement hors stage. Nature des enseignements : Enseignement théorique (80 heures) en e-learning ; Enseignement dirigé et travaux pratiques (60 heures) en séminaire national en présentiel ; Connaissances à acquérir : -fonctions et dysfonctions oro-faciales ; -diagnostic et principes thérapeutiques des malocclusions et dysmorphies. 5.2.3. Stages : Stages à réaliser : Un semestre centré sur l'orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales dans la discipline d'origine (possibilité de stage mixte). Critères d'agrément des stages de niveau I : Outre les dispositions de l'article 24 de l'arrêté du 12 avril 2017, la commission d'agrément prend en compte : -la présence d'une activité d'orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales reconnue ; -la pratique d'au moins 2 techniques différentes d'orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales ; -l'encadrement par un médecin compétent en orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales dans le cadre d'un stage mixte. 5.2.4. Compétences à acquérir : -poser les indications, contre-indications et les limites du traitement orthodontique et orthopédique ; -simuler les objectifs thérapeutiques ; -planifier le traitement orthopédique ; -planifier le traitement orthodontique. 5.2.5. Modalités de l'évaluation : Modalités de l'évaluation des connaissances : Conformément au VII de l'article 34 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : auto-évaluation contrôlée en e-learning et/ ou examen de validation. Modalités de l'évaluation des compétences : Conformément au VII de l'article 34 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : portfolio et avis des maîtres de stage. 5.2.6. Modalités de validation de la phase et de mise en place du plan de formation : Conformément au VII de l'article 34 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : -évaluation des connaissances ; -rapports de stage et portfolio de l'étudiant. 5.3. Phase 2 : 5.3.1. Durée : 6 mois. 5.3.2. Enseignements hors stages en lien avec la préparation à l'exercice professionnel (gestion de cabinet, etc.) : Volume horaire : 40 heures. Nature des enseignements : Enseignement théorique (40 heures) en e-learning. Connaissances à acquérir : -diagnostic des malformations congénitales à expression oro-faciale ; -utilisation des outils de planification 3D ; -complication des traitements. 5.3.3. Stages : Stages à réaliser : Un semestre centré sur l'orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales (stage mixte possible) ; Si le stage est hospitalier, l'interne devra passer une partie du stage en secteur ambulatoire ; En raison de la longueur des traitements d'orthodontie des dysmorphies maxillo-faciales, le stage de la phase II devra être effectué sur le même terrain que le stage précédent. Critères d'agrément des stages : Ils sont identiques aux critères d'agrément des stages de niveau I. 5.3.4. Compétences à acquérir -choisir l'appareillage orthodontique et orthopédique ; -planifier un traitement pluridisciplinaire ; -savoir expliquer au patient et ses accompagnants un traitement orthopédique, orthodontique ou orthodontico-chirurgical ; -savoir mener de bout en bout un traitement orthopédique et/ ou orthodontique. 5.3.5. Evaluation : Modalités de l'évaluation des connaissances : L'évaluation des connaissances comportera une épreuve écrite théorique portant sur l'ensemble des 180 heures d'enseignement. Modalités de l'évaluation des compétences : L'évaluation des compétences comportera une épreuve orale pratique comportant un entretien avec les évaluateurs et présentation de dossiers de cas cliniques traités par le candidat. 5.3.6. Modalités de validation de l'option : L'option sera obtenue si l'étudiant a obtenu au moins la moyenne à chacune des épreuves, validé ses deux semestres de stage (niveau I et niveau II) et l'ensemble des items du portfolio.