Article Annexe 3

COMPTE RENDU DU RENDEZ-VOUS DE CARRIÈRE Date de l'entretien : AGENT ÉVALUÉ Nom/Prénom Date de naissance Spécialité Grade/Echelon Position Affectation : (administration centrale, service, établissement, etc.) Date de prise de fonctions dans le poste SUPÉRIEUR HIÉRARCHIQUE DIRECT ÉVALUATEUR Nom/Prénom Grade : Fonction Tél. Mail Parcours professionnel L'agent présente les postes occupés depuis sa nomination dans le corps, son dernier entretien professionnel ou son dernier rendez-vous de carrière, indique la période d'occupation de chacun des postes et fournit des informations synthétiques sur chaque poste (activités conduites, compétences développées, Compétences acquises dans le cadre du parcours professionnel Avis du supérieur hiérarchique direct évaluateur Compétences afférentes aux missions communes aux personnels techniques et pédagogiques Maîtriser les savoirs dans sa spécialité technique et pédagogique, sa discipline ou ses domaines d'activités Savoir travailler en mode projet Capitaliser les acquis (savoirs et savoir-faire) et les transmettre Savoir travailler en équipe Organiser et animer un réseau de partenaires (collectivités, associations et clubs notamment) et coordonner des actions décidées par les partenaires Réaliser des diagnostics pluridimensionnels tenant compte des politiques publiques, des territoires et des publics concernés, des stratégies des structures et de leurs acteurs (associations, collectivités territoriales, etc.) Rendre opérationnels et modélisables les résultats d'une expertise ou d'une analyse Réalisation d'actes pédagogiques dans le champ éducatif Participer à l'évaluation et à l'amélioration de la qualité éducative et à la sécurisation des pratiques éducatives Contribuer à la qualité éducative et au développement des loisirs collectifs et des accueils collectifs de mineurs Accompagner des publics jeunes dans la construction de projets s'inscrivant dans une démarche d'éducation populaire Autres compétences (à préciser) : Mise en œuvre et expertise de politiques publiques Mettre en œuvre les politiques publiques dans le champ de la jeunesse, de l'éducation populaire ou de la vie associative ajustées aux situations des territoires Maîtriser les principes et méthodes d'évaluation des politiques publiques dans le champ de la jeunesse, de l'éducation populaire ou de la vie associative Instruire des demandes d'agrément et en assurer le suivi Autres compétences (à préciser) : Formation, certification Concevoir, coordonner et mettre en œuvre une action de formation Participer à l'évaluation des formations Participer aux jurys d'examen et de certification Préparer aux diplômes jeunesse et éducation populaire Autres compétences (à préciser) : Etudes et recherche Réaliser des actions d'expérimentation et de recherche propre à développer l'innovation et favoriser les évolutions dans la spécialité technique et pédagogique Autres compétences (à préciser) : Souhaits d'évolution professionnelle (mobilité interne, externe, concours…) et de diversification de fonctions envisagés par l'agent Formations souhaitées au regard du parcours professionnel Synthèse et conclusion de l'entretien d'évaluation Avis du supérieur hiérarchique direct évaluateur sur la valeur professionnelle de l'agent : A consolider Satisfaisant Très satisfaisant Excellent Signature du chef de service ou directeur d'établissement : Demande de révision de l'appréciation finale : oui □ non□ Délais et voies de recours :